【前言】

本人作为跨界进入艺术培训行业，从一无所知、两眼一抹黑，面对未知内心却高度自信，摸打滚爬4年多，到现在，已经完全没有了之前的盲目自信。更多的是敬畏，对未知领域的敬畏，对行业的敬畏。但同时越对艺术培训行业的了解越感到焦虑，对未来社会艺术教育需求能否满足的焦虑，国家对美育教育的重视，而社会艺术培训机构能否承担重任而焦虑。希望艺术培训的从业者、社会各界、政府一起努力，解决目前面临的问题，进一步规范社会艺术培训。

一、艺术教育市场的现状

1，市场规模

少儿艺术培训市场日渐红火，2020年市场规模有望超过1000亿。高考艺术培训市场经过多年的发展已经逐渐成熟，目前正处于整合阶段，2020年市场规模有望达到540亿，五年复合增速达9.06%。艺术教育机构在未来的市场上具备很强的发展潜力。

2019-2025年少儿艺术培训市场规模预测

数据来源：中研普华产业研究院

2，机构领域分布

以上海浦东为例，音乐类的机构约750家，美术类机构约750家，舞蹈类机构约270家。并且家长最希望孩子接受艺术类的培训中，这3个科目占据高达8成。

浦东新区艺术机构统计

二、艺术培训机构现状问题

1，大市场，小规模

随着社会对美的认识、对美育的重视，市场需求巨大，艺术培训机构如雨后春笋，近几年呈爆发式增长。但目前社会教培行业里最零散的应该是艺术类培训，以夫妻店、工作室居多，老板同时做教学和管理，如此一来，大大小小的机构鱼龙混杂的出现在市场上，竞争异常激烈，很快进入红海地带。

大市场、小规模是这个行业的突出现象，由于没有头部企业，加上行业性质，一直以来产业集中度低，机构多，规模小，都难以迅速占领市场，反而形成千帆齐发的局面。

2，没有发展模式、缺少管理体系

很多老板空有一个艺术教育的创业梦想，很有情怀，但由于都是艺术专业出身，大多没有接触过企业工作经验，苦于不懂管理，不会管理，而且还放不下手里的学生，尤其是大部分机构老板做一线教学的话，家长信赖度高，自然收费也高起来了，久而久之，这些老板更放不下手里的教学工作。

70%的艺术机构没有成熟的管理制度和流程，没有师资考核标准，没有培训体系，教学质量得不到保障，影响教学口碑，同时没有师资培训，教师得不到提升，很快离职，进一步造成培训机构口碑问题，机构经营受到影响，没有足够的利润去优化管理，如此形成恶性的循环。

3，缺少头部品牌企业

从目前来看，我国具有可持续发展能力、较强市场竞争力的领军艺术培训机构非常少。艺术培训行业中还没有规模达到像新东方、好未来这样具有较强实力和一定的品牌影响力的培训机构。绝大部分中小艺术培训机构，没有规范的管理，缺乏教研力量和具有自身特色的课程，也没有能力引进高水平教师，从而极其缺乏竞争力。即使行业里不乏高水平教师，但由于分布发散，个体很难形成规模体系，同时由于艺术派系之分，即使高水平教师放在一个团队，也需要一个很强的品牌和领导者牵头，方能很好的配合完成教研开发。

4，师资管理混乱

由于大部分艺术培训机构规模小，学员量不大，很难支撑全职老师的成本，普遍采用兼职老师的模式，老师只在上课的时候到校区，上完课就走，这样也直接导致了教学质量得不到保障。

5，恶性竞争

因为规模和创始人的能力，许多机构没有成熟的发展模式，没有特色的课程体系，但为了争夺利润和生存空间，进行恶性竞争，采取一系列手段，如：乱收费，夸张宣传，考级作假等方式。

三、艺术培训的师资水平和整体素质

师资水平层次不齐，以周边各高等院校的教师为主，含外地老师、自由职业者以及学校尚未毕业的学生。为数众多的培训教师没有相关资质认证，教学水平和成果无法鉴定，教学质量令人怀疑。

1，教师来源渠道问题，抽样调查显示，超20%的艺术教师来自机构自己从零培训、在校生、自由职业者等。

2，大部分老师从在校兼职的时候就是在小微机构工作，毕业后能寻找到的工作平台大多也是这类规模的机构，缺少企业文化培养、没有职业培训，职业习惯等问题，是目前很大一部分艺术培训从业者的情况。

3，老师刚进入工作时，主要是进入小微机构的时候，普遍缺乏岗前培训，尤其是教学法培训，大部分老师对专业不陌生，但对于如何教授儿童，没有经验，完全凭借自己的感觉试验性的讲课，导致延误学员进度，严重的方向性走偏。

四、家长如何为孩子选择机构

调查显示，有51.6%的学生家长通过亲戚、朋友、同事等熟人介绍为孩子寻找合适的培训机构或教师，通过电视、广播、报纸、杂志、网络广告寻找的占10.50%，通过宣传活动介绍的占15.45%，通过传单广告DM和其他渠道寻找的占22.45%。

因为艺术机构中缺乏全国性品牌，以地域性、小作坊为主的机构不得不成为家长的选择，但这些机构品牌可信度不高，缺乏规范性管理，家长大部分根据亲朋好友体验之后推荐，并且多数以该机构某老师为推荐对象，而非该机构品牌。

五、艺术教育的前景

1，社会对艺术教育的需求

随着国内经济水平的提高，城市和农村家庭收入的提高，少儿艺术教育支出逐渐增长，少儿的发展成为家长们关心的主要问题。同时国内少儿电视节目的热播及少儿选秀节目的播出，少儿在音乐、舞蹈等方面学习的热情增加，家长在少儿参加演出活动也多持赞同态度，希望孩子可以在演出方面提高胆量，增强自信，培养良好的气质。

2，国家政策的支持

近年来，国家关于进一步推进在校学生艺术素质测评、加强学校美育工作、支持和鼓励民办教育等政策相继出台，强调艺术教育在课内教育中应当占据一定比重。

3，资本市场的支持

在黑天鹅事件冲击下，以及国家对美育教育的立场，2020年上半年，在整个教育行业遇冷的情况下，素质教育独受社会青睐，成为上半年的热门，投融资案例数居首位。

六、市场规范的建议

（一）对机构的建议

1，做好定位

无论什么企业，做之前必须先给自己做好定位，模式定位、产品定位、市场定位、盈利方式定位等。艺术教育市场处于成长期，每个机构都有可能成为领导者，但也有被其他机构吞并的风险。要想在激烈的竞争中胜出，首先找准自己的定位，市场定位以及推广策略等。

2，完善体系，打造品牌优势

就目前而言，教育培训市场已经过了早期的鲁莽式发展阶段，搞个品牌和相关运营手册做加盟的时代也要过去了。随着家长在艺术方面的认知越来越高，以及对体验感要求的提升，艺术培训机构必须有完善的体系，如专业教研和课程体系、质量评估体系、薪酬体系、教师培训体系、晋升体系等等。同时打造品牌的知名度、美誉度，提升客户消费的体验感。利用品牌优势不断稳步前进，虽然可能很慢，但必定是教育行业的发展趋势。

（二）对政府的建议

1，加强对机构的监管

国家对艺术培训机构放宽了政策，降低了准入门槛。这个时候更要做好监管，需要对收费、证照、教学成果、消防等方面进行监管。

2，对教学成果的监管

在教学成果上，目前艺术教育没有一个统一的成果考核标准，只能依赖考级，但社会艺术水平考级经过多年的发展，已经成为众所周知的有关人赚钱方式，在学员是否真正达到该级别水平并不是太关心。建议统一考核标准和要求，严格管控考试成绩，杜绝浑水摸鱼的机构和老师。

3，统一师资资质的标准

建立一套师资培训和上岗培训体系，教师必须在专业上和教育心理学上考核通过后，颁发艺术教师资格证，老师持证上岗。